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2019秋学期北京PK10 物理组12月份教研运动

[日期:2019-12-31] 来源:物理组   作者:胡文 [字体: ]

授课班级安全彩票平台:强化17班

授课时间:2019年12月26日 上午第三节课

授课地点:录播教室

授课老师秒速赛车:胡文

课题:《曲线运动》

主评人:吴剑锋


     
 

 

评胡文老师秒速赛车市级开放课《曲线运动》

北京pk赛车10官网吴剑锋

1226日上午第三节,胡老师秒速赛车在录播室开设《曲线运动》,本节课课堂结构环环相扣、北京pk赛车10官网注册运动丰富多彩、北京pk赛车10官网网址内容理论联系实际,本节课胡老师秒速赛车收放自如、行云流水,听课的老师秒速赛车也好评如潮。

.紧扣物理思想,课堂充满智慧

没有思想的人,是行尸走肉;没有思想的课堂,是速灭杀丁。而胡老师秒速赛车的课,充满了思想、闪耀着智慧。探究曲线运动位移时运用分解思想,从水平与竖直两方向探讨出位置与位移;探究曲线运动的速度时,胡老师秒速赛车从平均速度出发,启发北京pk赛车10官网注册运用极限思想,理论探究瞬时速度;描绘飞镖的运动轨迹及速度方向时,运用理想化方法将飞镖以质点处理,本节课就象一部古龙小说,思维的冲突一浪接一浪,层层推进,最后豁然开朗。物理学科澳洲幸运28内容众多,但核心思想就十条左右,从物理思想角度设计北京pk赛车10官网网址,纲举目张,事半功倍。

.紧扣北京pk赛车10官网网址重心,探究运动高效

本节课有两大重点与难点,胡老师秒速赛车与他的北京pk赛车10官网注册们均通过理论探究与实验探究处理,但顺序有差别,处理曲线运动速度方向时,先师生互动理论探究得出:速度沿切线方向,再6人一组,通过铁丝控制轨迹,通过小球沾上印泥显示轨迹,分组探究验证,接着通过生活现象感受探究成果。处理曲线运动条件时,先分组实验,通过磁铁对小球的轨迹影响,探究得出结论,再通过理论分析原因,由感性上升到理性,一切都自然而然,水到渠成。本节课从飞镖开始,围绕飞镖轨迹特点、速度方向、轨迹产生原因与速度大小变化,步步为营,最后居高临下,形成全貌。

.紧扣北京pk赛车10官网注册好奇心,投屏效果震撼

课堂是建立与理解概念及规律、掌握方法、处理问题的主阵地,及时发现问题、及时去伪存真是关键,一花一世界,每个北京pk赛车10官网注册的认知千差万别,如何显示他们的真实想法,如何让他们捕捉现象,如何让他们互相高效交流……,是摆在我们每位老师秒速赛车面前的课题,而胡老师秒速赛车通过投屏技术让手机与多媒体及时互动,有机的解决了这难题,提供了一个好途径。飞镖实验北京pk赛车10官网注册兴趣浓厚,但运动轨迹不容易观察,胡老师秒速赛车手机录像,慢镜头投屏,运行轨迹清清楚楚。在探究实验探究曲线运动速度方向时,胡老师秒速赛车多次投屏北京pk赛车10官网注册的实验实况,及时展现各组的实验风采,也直观地显示了各组的实验现象,同学秒速快3们的实验热情很高,很有主人翁感,也有成就感。在处理运动轨迹条件时,投屏显示了探究很难一帆风顺,似乎速度小、距离小是曲线运动的条件,胡老师秒速赛车从众多北京pk赛车10官网注册实验中,与北京pk赛车10官网注册一起总结出曲线运动的条件为:合力的方向与速度的方向不共线,经历了探究的真实过程,才有此真实的精彩。

胡老师秒速赛车的课,越上越精彩,究其原因,一方面来自于他个人的勤奋专研,另一方面得力于他的谦虚好学,胡老师秒速赛车经常校内校外听课学习,也源于他积极参加大赛课磨炼。相信我组在胡老师秒速赛车等年轻同志的共同努力下定会再创辉煌。

最后提点不成熟建议:胆子再大些,多给予北京pk赛车10官网注册些发言机会?

 

 

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